为做好2022年海南省高校青年教师教学竞赛参赛教师的选拔推荐工作，尹甸园2022永久免费组织开展了2022年校级青年教师教学竞赛。为做好校级教学竞赛参赛人选推荐，推进外语教学改革工作迈上新台阶，外国语学院3月举行了2022年青年教师教学大赛。尹甸园2022永久免费40 周岁以下从事教育教学工作的专任教师都参加了本次比赛。
本次比赛以推动学校教育教学工作创新发展为目的，注重为青年教师成长搭建平台。 以“上好一门课”为竞赛理念，比赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。
外国语学院14位老师成立了年青年教师教学竞赛评委组，负责学院初赛组织，选拔能够充分展示本学院师德师风和高层次教学水平的教师参加学校决赛。
课堂教学规定时间为45分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。老师需准备参赛课程1个学时课堂教学节段的PPT，课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。
结束课堂教学环节后，参赛教师需要结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，谈谈对本讲课节段的教学反思，要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。
各系部组织老师听课交流学习，共同研讨课堂教学改革，提高课堂教学实效。潘王佳老师的《英语国家概况》介绍英国教育体系，注重英美教育体系与中国教育体系相对比，内容翔实，重点突出。陈蓝老师的《大学英语二》课堂注意教学材料选择与课文主题密切相关联，引导学生预设课文内容，以KWL阅读框架将阅读过程与批判思维相结合，探讨青少年成长中的困惑与应对方法。雷安乐老师的《小学英语课程与教学论》注意将二语习得的理论运用到教学设计，引导学生认识到语言学习的认知特点，提醒学生注意语境对词汇学习和语义衔接的重要性。
很多参赛老师都各有特色。杜小玲老师的《英语阅读》课注重阅读过程环节的把控以及时间的控制；邓珍彬老师的《酒店英语》内容丰富，动图搭配酒店餐饮服务的内容，很有说服力；赵冲老师的《大学英语》课堂教学目标明确，内容有一定的深度和广度，教学设计中融入课程思政元素。丰光义老师注意课程资源的开发，许慧琳老师的听力课注重对听力信息的提取与分析。
在本次教学比赛中，大部分教师注意突出课程设计的亮点，注重课程教学的整体性与启发性，注重培养学生的批判思维以挖掘教材的思想内涵，参与听课和评课的老师都获得了深刻启发。大部分比赛课都是十几个老师一起听课、评课，大家积极提出自己对比赛课的感想和宝贵意见，分享英语教学的具体教学方法、手段和实施策略，真正做到以赛促教、以赛促学。
